شبكة التحقق أداة لتطوير إنماء الكفاية الأساسية في إطار إدماج التعلمات لدى كل تلميذ ولإنماء الكفاية الأساسية المنشودة نعتمد مجموعة من الأدوات من بينها شبكة التحقق
س 1: ما هي شبكة التحقق ؟
هي شبكة تستعمل للتقويم الذاتي عند كل تلميذ لقياس درجة نمو الكفاية والتحكم فيها. وتحتوي على مجموعة من العناصر تتجلى في :
- المعايير( ملاءمة الإنتاج، الاستخدام السليم للموارد، الانسجام، الإتقان ).
ـ المؤشرات تمكن من الكشف عن المعيار
ـ تحدد مؤشرات رئيسية كحد أدنى للتحكم في المعيار. هذه المؤشرات هي بمثابة موجهات تساعد التلميذ على مقارنة إنتاجه بالإنتاج المطلوب.
س2: ما دور شبكة التحقق في إنماء الكفاية الأساسية ؟
تمكن شبكة التحقق التلميذ من :
ـ مقارنة إنتاجه بما هو مطلوب.
ـ الكشف الذاتي عن النقائص والأخطاء.
ـ القيام بالتصحيح الذاتي .
ـ إعادة ترتيب معارفه ومعلوماته بطريقة تيسر التحكم في الموارد المرتبطة بالكفاية الأساسية .
وتمكن الأستاذ من :
ـ تشخيص إنتاج التلميذ ورصد الأخطاء.
ـ استثمار النتائج في إرشاد وتوجيه كل تلميذ على حدة حسب حاجياته لإنماء الكفاية الأساسية لديه .
س3: كيف يستعمل الأستاذ شبكة التحقق؟
تستعمل هذه الشبكة :
ـ لتوجيه التلميذ إلى أن الهدف من اعتماد شبكة التحقق هو تحسين التعلم وتطويره قصد إنماء الكفاية وليس الحكم القيمي على المنتوج بنقط .
ـ لإرشاد التلاميذ إلى التعامل مع الشبكة بجدية لكي يجنوا منها فوائد تساهم في تحسين تعلماتهم.
ـ لإرشادهم إلى أن شبكة التحقق أداة لمساعدة التلميذ على مقارنة إنتاجه بما هو مطلوب قصد الكشف عن الصعوبات والأخطاء والنقائص والتعثرات.
ـ لمطالبة كل تلميذ بإنجاز المهمة المطلوبة.
يقوم الأستاذ بـ :
ـ تشخيص إنتاج كل تلميذ.
ـ تحديد وتصنيف الصعوبات والأخطاء,
ـ استثمار النتائج وإرشاد كل تلميذ على حدة حسب حاجياته لإنماء الكفاية الأساسية.
س 1: ما هي شبكة التحقق ؟
هي شبكة تستعمل للتقويم الذاتي عند كل تلميذ لقياس درجة نمو الكفاية والتحكم فيها. وتحتوي على مجموعة من العناصر تتجلى في :
- المعايير( ملاءمة الإنتاج، الاستخدام السليم للموارد، الانسجام، الإتقان ).
ـ المؤشرات تمكن من الكشف عن المعيار
ـ تحدد مؤشرات رئيسية كحد أدنى للتحكم في المعيار. هذه المؤشرات هي بمثابة موجهات تساعد التلميذ على مقارنة إنتاجه بالإنتاج المطلوب.
س2: ما دور شبكة التحقق في إنماء الكفاية الأساسية ؟
تمكن شبكة التحقق التلميذ من :
ـ مقارنة إنتاجه بما هو مطلوب.
ـ الكشف الذاتي عن النقائص والأخطاء.
ـ القيام بالتصحيح الذاتي .
ـ إعادة ترتيب معارفه ومعلوماته بطريقة تيسر التحكم في الموارد المرتبطة بالكفاية الأساسية .
وتمكن الأستاذ من :
ـ تشخيص إنتاج التلميذ ورصد الأخطاء.
ـ استثمار النتائج في إرشاد وتوجيه كل تلميذ على حدة حسب حاجياته لإنماء الكفاية الأساسية لديه .
س3: كيف يستعمل الأستاذ شبكة التحقق؟
تستعمل هذه الشبكة :
ـ لتوجيه التلميذ إلى أن الهدف من اعتماد شبكة التحقق هو تحسين التعلم وتطويره قصد إنماء الكفاية وليس الحكم القيمي على المنتوج بنقط .
ـ لإرشاد التلاميذ إلى التعامل مع الشبكة بجدية لكي يجنوا منها فوائد تساهم في تحسين تعلماتهم.
ـ لإرشادهم إلى أن شبكة التحقق أداة لمساعدة التلميذ على مقارنة إنتاجه بما هو مطلوب قصد الكشف عن الصعوبات والأخطاء والنقائص والتعثرات.
ـ لمطالبة كل تلميذ بإنجاز المهمة المطلوبة.
يقوم الأستاذ بـ :
ـ تشخيص إنتاج كل تلميذ.
ـ تحديد وتصنيف الصعوبات والأخطاء,
ـ استثمار النتائج وإرشاد كل تلميذ على حدة حسب حاجياته لإنماء الكفاية الأساسية.
0 التعليقات:
إرسال تعليق